포로로다영

피아제의 인지심리학 이론이 수학교육에 주는 시사점은 다음과 같이 요약할 수 있습니다. -활동적 학습 -구체적 조작의 강조 -갈등 상황 제공 -반성적 사고의 촉진 1. 활동적 학습 피아제의 이론에 따르면 모든 수학적 지식 및 사고의 본질은 조작이고 조작은 행동의 내면화의 산물이므로, 학습은 조작의 바탕이 되는 여러 가지 활동 중심으로 구성되어야 합니다. 수학 학습 내용 중 상당 부분은 수 개념, 도형 개념, 함수 개념, 확률 개념 등 추상화를 통한 여러 가지 개념의 획득으로 이루어져 있다는 점에서, 학생들이 여러 활동의 내면화로부터 반영적 추상화를 통하여 보다 고차적 내용을 학습해 나가도록 하는 것이 피아제의 이론에 따른 지도 방법이 될 것입니다. 2. 구체적 조작의 강조 학습자에게 구체물을 다루는 경험을..

칸트는 피아제의 반영적 추상화 이론에 대한 중요한 토대를 제공하고 있습니다. 피아제는 세 가지 종류의 추상화를 구분합니다. 아동의 외부 대상이 갖는 성질들로부터 일반화된 지식을 이끌어내는 경험적 추상화, 아동의 활동에 대한 일반적 조정으로부터 이루어지는 반영적 추상화, 그리고 아동의 활동으로부터 구성이 이루어지지만 그 구성 결과의 확인은 외부 대상에 대해서 행해지는 의사 경험적 추상화 가 그것입니다. 예를 들어보겠습니다. 어린 아동이 큰 사과는 작은 사과보다 무겁다는 것을 발견하였다면 물리적인 경험을 한 것입니다. 그러한 성질은 아동이 작용하기 전에도 사과가 가지고 있던 성질이며, 아동이 그 성질을 단지 경험한 것에 불과합니다. 이와 같이 경험으로부터 무게의 개념을 추상하였을 때, 이것은 '경험적 추상화..

안녕하세요? 오늘 공부한 교육심리 파트를 정리하겠습니다. 1. 피아제(Piaget)의 기본입장에 대해 알아보자. (1) 인지발달에 대한 기본입장 (94, 96 중등 출제) 아동이 자신의 경험(도식이라고도 함)과 타고난 인지기능(적응이나 조직화, 평형화 같은 것)을 토대로, 물리적, 사회적 환경과 상호작용하여 지식(인지도식)을 구성하고 변화시켜나가는 것이 인지발달입니다. (2) 인지기능(적응력) (05, 11 중등출제) - 동인조평조 각각의 개념이 유사하여 헷갈리므로 잘 구분할 것 -동화란, 아동이 기존에 가지고 있는 도식에 근거하여 새로운 사물 경험, 또는 개념을 해석하고 받아들이는 사고 과정을 말합니다. -인지적 불균형이란, 기존의 도식으로 새로운 자극이나 경험을 이해하기 어려울 때 발생합니다. 아동은..