포로로다영

안녕하세요. 수학교육론에서 중요한 브루너의 EIS이론입니다. 1. 브루너 - 아동의 지능 발달의 의미 브루너에 따르면 아동의 지능 발달은 활동적(Enactive) 표현, 영상적(Iconic) 표현, 상징적(Symbolic) 표현의 순서로 이루어지는 표현 수단의 발달과 그 사이의 조정 능력의 발달을 의미합니다. 2. 활동적(enactive) 표현? 활동적 표현은 적절한 운동적 반응을 통하여 표현하는 것으로, 구체적 조작기까지의 아동에게 지배적인 역할을 하게 되며, 아동의 인지 발달과 더불어 내면화되어 갑니다. 예를 들어, 5개의 검은 바둑알에 대하여 동일한 개수의 흰 바둑알을 제시하거나, 사물의 개수를 나타내기 위하여 색칠을 하거나 스티커를 붙이는 행동은 모두 자연수에 대한 활동적 표현이며, 구체물을 합치..

안녕하세요? 블로그에 정리하면서 공부하니 집중이 잘되는 것 같아 계속 올려봅니다. 이번에는 교수의 기초에 대해 공부하겠습니다. 1. 교수의 기초 (1) 학습, 교수, 수업 학습이란 경험을 통해 학습자에게 일어나는 비교적 지속적인 인지적, 정의적, 행동적 변화입니다. 이전에 복습한 행동주의에서 생각하는 학습의 개념과 동일합니다. 라이겔루스는 교수를 설계, 개발, 실행, 관리, 평가가 포함되는 것으로, 수업은 교수의 영역 중에서 교사의 적용과 실행에 중점을 두는 것으로 구분하고 있습니다. 즉, 교사가 교실에서 수업시간에 가르치는 것이 수업이며, 이 수업을 포괄적인 교수활동의 일부분으로 보는 것입니다. *라이겔루스는 정교화이론을 제시하기도 했는데 이후에 더 공부해보도록 하겠습니다. (2) 수업과 학습의 비교 ..