(1) 기본 입장 교육평가 초점을 목표의 성취여부를 판단하는 데에서 나아가 교육목표의 질과 가치, 교육프로그램과 교육평가가 어떤 영향을 미치고 있는지 등 교육의 결과를 판단하는 데 두고 있는 평가 모형. (2) 판단 모형의 특징 -평가의 내제적 준거와 외재적 준거에 의한 평가 : 평가도구의 신뢰도, 객관도, 평가도구의 제작, 통계적 처리 등을 분석하는 내재적 준거에 의한 평가 뿐만 아니라, 평가로 인해 무엇이 변화되며 평가의 효과와 부작용은 무엇인지 등과 같은 외재적 준거(like 결과타당도)에 의한 펴악 즉 '결과평가'에도 관심을 기울임. -목표 그 자체의 가치와 질에 대한 평가(목표가 제대로 된 것인가?) : 기존의 평가는 교육목표의 도달 여부 판단에만 초점을. but 판단모형은 교육목표 자체의 질과..